• 區(qū)塊鏈

在我國，每年均有數(shù)百萬的畢業(yè)生們踏入職場，進入不同的崗位成為“社會人”。從學生到職場，如何完成角色轉(zhuǎn)變是學生和企業(yè)共同面臨的難題。

曾有一項針對工作年限3年內(nèi)職場人士的調(diào)研活動，結果顯示：3%的人不滿意當前的工作，更有81%的人表示自己當前工作并不快樂。對他們來說，薪資低、工作壓力大、缺乏工作興趣、難以勝任職場環(huán)境是四大痛點。而實際上這也是職場菜鳥普遍面臨的職場難題。

如果深入探索一番知名企業(yè)的用人之道，便可以較好把握以上職場難題和痛點出現(xiàn)的根源。通用公司的董事長杰克韋爾奇曾說：“在公司工作，你每天都應該感到驕傲。”海爾董事長張瑞敏說：“什么是人才？做得事，能吃得了虧，負得了責！”而百度創(chuàng)始人李彥宏要求，在百度用人不看畢業(yè)院校，而是看有沒有能力勝任工作，所以一名實習生被提升為了產(chǎn)品經(jīng)理，管理60多名員工的團隊。

可見，對于剛畢業(yè)的大學生、職場菜鳥來說，從職場禮儀到知識的轉(zhuǎn)化應用，需要思維的轉(zhuǎn)變以適應職場環(huán)境。從技術“硬件”到思維、邏輯“軟實力”，共同構筑出差異化的核心競爭力。職場看似復雜，其實有道可尋。

近年來，在各大權威人才招聘機構給出的高薪就業(yè)榜單中，IT行業(yè)總是高居前列。這主要得益于越來越多產(chǎn)業(yè)形成IT人才缺口有關，比如大火的區(qū)塊鏈技術人才供需比僅為0.15，一個稍有經(jīng)驗的區(qū)塊鏈工程師可以輕松拿到50 K月薪，即使是平均薪資也達到了28.5k。根據(jù)美國人力資本服務機構DBM公司對其數(shù)千名職業(yè)顧問和再就業(yè)專家進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，位列增長最快工作排行榜前20位的工作中，有七種工作需要專業(yè)計算機技術。不過，盡管IT行業(yè)高薪令人艷羨，可部分大學、IT培訓機構知識落伍，從知識到職場應用能力轉(zhuǎn)化困難，知識體系缺乏實戰(zhàn)性等情況，也長期客觀存在。

為確保學生們可以順利離開大學，更好地了解目前的技術狀況，為工作機會做好準備，開始新的職業(yè)道路，一些機構通過獨有教育體系的打造，帶來從實戰(zhàn)知識培訓到職場思維模式轉(zhuǎn)變的一站式IT教育。其中，課工場便是一個個中代表。

據(jù)課工場創(chuàng)始人肖睿介紹，隨著數(shù)字經(jīng)濟崛起，互聯(lián)網(wǎng)正向價值互聯(lián)網(wǎng)跨越，以至于技術變化之快，傳統(tǒng)教育很難跟上技術變革的步伐，特別是近兩年以區(qū)塊鏈、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算為代表的四大技術趨勢的融合爆發(fā)，IT教育與企業(yè)需求有些脫鉤，如何彌補大學生計算機教育的部分缺失，需要企業(yè)和社會上的一些專業(yè)培訓機構幫助解決這一難題。

比如，課工場作為專注于各大企業(yè)IT崗位專業(yè)人才培養(yǎng)的教育培訓機構，抓住機會幫助學生和企業(yè)充分利用前沿技術，針對企業(yè)對最新技術的崗位需求，研發(fā)出能夠使大學生快速高效掌握的技術課程體系。

“我們的責任就是給學習計算機科學的大學生提供技術重塑的機會，以趕上科技變化的浪潮。將計算機編程語言和項目實戰(zhàn)經(jīng)驗結合非常重要。”課工場創(chuàng)始人肖睿對記者表示：”對此，我們不僅邀請北大教授、北美大數(shù)據(jù)專家把控技術方向，還不定期邀請了知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，比如百度、阿里巴巴、騰訊等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術專家與學員分享前沿知識，參與項目實踐，培育學員的實戰(zhàn)思維，變課本理論知識為經(jīng)驗，縮短大學生的職場實習期，使職場菜鳥盡快轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g骨干，使企業(yè)和學生均受益。”

據(jù)課工場提供的2017年高薪就業(yè)數(shù)據(jù)顯示：大數(shù)據(jù)專業(yè)版學員平均就業(yè)薪資突破15000元，其中一名學員通過不到半年的大數(shù)據(jù)就業(yè)課程學習，以應屆畢業(yè)生的身份成功入職搜狗公司，年薪高達29萬+。

在新形勢下，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對人才的需求發(fā)生了很大的變化，作為連接企業(yè)與高校的中間人，課工場不僅把前沿技術帶到了大學生中間，還積極響應國家關于產(chǎn)教融合的政策，與全國高校在新工科建設、師資培訓、專業(yè)共建及實踐基地等方面進行深入合作。還有效與企業(yè)合作，提前模擬職場環(huán)境，提升畢業(yè)生整體素質(zhì)，幫助學員圓滿實現(xiàn)從學生到職場的完美轉(zhuǎn)換，在受到企業(yè)好評的同時，也解決了學員的后顧之憂。